孩子太貪玩,把他關在門外反省,是否可取?

2020-09-17分类:育兒

Photo by Arwan Sutanto on Unsplash

關鍵詞:懲罰 Punishment

Q:我有兩個孩子,大寶剛上幼兒園大班,二寶還小,因為孩子爸爸經常加班、出差,所以,平時大部分時間都是我一個人帶,但很多時候確實覺得有些心力不足。

尤其是大寶比較貪玩,還有些叛逆,我讓他寫作業,他偏要玩玩具,我也不知道該怎麼教育,只好把他關到樓道外面,讓他自己反省。

其實我也沒走開,就在門後面聽著呢,我告訴他,讓他自己想清楚錯在哪裡了再進來,他一直哭、一直哭的,我也很心疼,不知道自己做得對不對。

我知道不應該打孩子,但教育孩子時,這樣適當的懲罰是否可取?

簡簡周僅針對你提到的這個場景,我不是太清楚孩子做錯了什麼需要被懲罰。

對於學齡前的孩子,充分的玩耍(電子產品和手遊除外)是比做作業更重要的事情。

讓孩子提早學、超前學、拼命學,只是父母對於社會競爭壓力感到焦慮的呈現。

站在大腦發展的角度,過早讓孩子學習和寫作業,反而會禁錮他的思維發展。

尤其是,讓孩子硬啃難度超過他正常發展水平能夠吸收的知識和內容,還容易給孩子帶來挫敗感,導致孩子早早喪失對學習的信心。

要是還沒上小學,孩子就已經對學習心生牴觸,將來想要改變他對學習的看法和認知,就更難了。

而玩耍對於刺激孩子的大腦發育,幫助孩子增強心理能量、獲得自信、提升情緒能力,都有十分重要的意義。而這些才是孩子未來順利完成學業、提高競爭力必不可少的軟體。

如果你覺得孩子的錯在於“不聽話”,那麼,你需要先內省一下,自己的”話“是不是有道理,孩子是不是一定該聽?

再來說說懲罰。

如果孩子真的做錯了事情,或是有必要給孩子設立限制或是規則,那麼,懲罰也不見得有作用,甚至還有可能起反作用。

哪怕孩子一時半刻被震懾住了,也總有一天,會以更激烈的形式反抗。

因為懲罰並不能激發孩子的內在驅動力,而且在受到懲罰時,孩子會體驗到很多糟糕的負面情緒,孤獨感、被拋棄感、憤怒、沮喪……以及與父母關係的斷裂。

在這些情緒的干擾下,孩子大腦中負責理智思考的部分只會宕機,更不要說成長和反思了。

把孩子關到門外樓道里反省,雖然沒有體罰孩子,但對孩子來說也是很重的懲罰了,甚至可能比揍他一頓還嚴重。

因為這個懲罰是以“拋棄”作為威脅的,會給孩子帶來強烈的不安全感,破壞親子關係和孩子對你的信任。

想以這種方式讓孩子自己想清楚哪裡錯了並自動改正,只是成年人的一廂情願,孩子只會陷在被拋棄、被隔離的恐懼和孤單中,根本沒有餘力去反思。即便他知道應該怎麼做,也不一定有能力做到。

如果孩子真的錯了,與其讓孩子“自己好好反省反省”,不如明確地告訴他,應該怎麼做是對的。

綜上,我有幾點小建議。

當你覺得要給孩子點教訓時,先別急著行動,內省一下,孩子是真的做錯了,還是隻是因為沒有順從而激怒了你?

如果是後者,你可能需要採取的下一步行動,是自己離開,先處理一下自己的情緒,再來跟孩子溝通。

如果是前者,那麼,先評估一下自己的情緒狀態,如果你是帶著情緒的,先暫停一下,處理好自己的情緒,如果你已經準備好了,就可以發起一個家庭會議,邀請孩子加入討論。

你可以先聽聽孩子的想法,如果他也是帶有情緒的,那麼,先幫他處理情緒,陪著他,並給予理解和接納就好,同時,你也可以表達你的感受和想法。

把孩子遇到的問題,當作你們共同的問題,一起來討論,到底應該怎麼彌補或是改正。

你給予了孩子尊重和信任,孩子也會更合作,在執行的時候也會更加有效。

換個思維方式看問題,試試看,或許你會有不一樣的收穫。

- 今日坐診 -

簡簡周

壹父母聯合創始人

遊戲育兒講師、兒童遊戲治療師、親子關係顧問

專欄作者

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